COLOFON, INHOUDSOPAVE EN BEELD VAN DE SCHRIJVER

Deze studie is een werkvertaling door Robert Jan Kelder van de 2de ongewijzigde uitgave die onder de oorspronkelijke titel Idee und Wirklichkeit einer Freien Hochschule van Herbert Witzenmann in 1984  door de Gideon Spicker Verlag in Dornach werd uitgegeven als de 3de nummer in de reeks Sociaal-esthetische studies - Arbeidsmateriaal ter spiritualisering van het beschavingsprincipe (ISBN 3-85704-221-4). De 14 delen werden tijdens een dagelijkse zomerfeuilleton in 2020 van 22 juni tot en met 6 juli hier online geplaatst. De twee eerdere uitgaven in deze reeks werden al eerder vertaald als Handvest der menselijkheid - De principes van de Algemene Antroposofische Vereniging als levensgrondslag en scholingsweg en Vormgeven of beheren - Rudolf Steiners sociale organica / A new beschavingsprincipe. De vierde en laatste uitgave in deze reeks werd als eerste in Nederland vertaald als De Oergedachte - Rudolf Steiners beschavingsprincipe en de opgave van de Antroposofische Vereniging die alleen als boekuitgave verkrijgbaar is. Bij deze reeks van dezelfde schrijver hoort ook Beschaving en bescherming - De vragen van de moderne beschaving en de 'principes' van de Algemene Antroposofische Vereniging.

De hier volgende titels van de  inleiding op deze reeks, de 13 korte delen en de samenvatting stammen van de vertaler. Door op de titels te klikken komt men bij de text.

INHOUDSOPGAVE

HET SCHEPPEN VAN EEN BOVENWERELD - Inleiding op de reeks Sociaal-esthetische Studies van Herbert Witzenmann als Studiemateriaal voor de spiritualisering van het beschavingsprincipe en het Ten geleide van de schrijver bij de 2de uitgave

Deel I: De zachtmoedige koenheid die alle dwang weerstaat

Deel 2: Een ware hogeschool moet op de vragen naar de belichaming en het lot deugdelijke antwoorden geven

Deel 3: De materialistische natuurwetenschap bepaalt  de bewustzijnstoestand van de huidige mensheid

Deel 4: Zou er i.p.v. een op macht georiënteerd ook niet een op liefde georiënteerd onderwijs kunnen bestaan?

Deel 5: De terugblikoefening –  een behartigenswaardige raadslag van Rudolf Steiner

Deel 6: Ons lichamelijk zenuw-zintuigstelsel  is het radicale ontbindingsmiddel van de wereld

Deel 7: Alle menswetenschappen moeten esthetische wetenschappen zijn

Deel 8: De geestmenselijkheid vormt de inhoud van de cultuurwetenschap

Deel 9: De grondslag van het derde gebied van het hogeschoolsysteem moet het ontstaan van de liefdes- en vrijheidsmens zijn

Deel 10 : De wezenskennis en de beoefening en hogere ontwikkeling van de drie menselijke bewustzijnssoorten is de eigenlijke taak van de hogeschool

Deel 11: De ware hogeschool is niets anders dan de zich uit kennis van zijn aangeboren talenten zichzelf in het werk van een kennisgemeenschap verwezenlijkende mens

Deel 12: Tolerante mensvriendelijkheid, liefde voor het streven naar het hogere en consequente trouw zijn deugden die wezenlijke bijdragen aan de wordende menselijkheid van de vrije hogeschool kunnen geven

Deel 13: Het beeld van de drievoudige menselijkheid met het dubbel afdwalingsgevaar  en het zich strevend vervullend midden is het beeld van de ware vrije hogeschool

Samenvatting - De metamorfose van de terugblikoefening in de meditatie van het drievoudig menswezen is de bewustzijnsoorsprong, waaruit de verwezenlijking van de vrije hogeschool haar kracht put